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微笑著面對冷漠

文章來源: 發布時間:2010年05月28日 點擊數: 次 字體:

擔任班主任工作已經近五年的時間,總覺得這個可能是天底下最“小”的“主任”,最大的優勢在于和孩子們有更多的機會接觸,所以與孩子的感情也會比一般的任課教師深一些。帶著這樣的幸福感,送走了一個畢業班,又迎來了一個畢業班, 我累並快樂著。

一天中午,我在街上遇到了我剛畢業的學生,這是一對雙胞胎姐妹,當時在班級都是成績不錯的孩子,尤其作文,最是讓我驕傲。我聽其他同學說,她們姐妹倆到了初中學習在班級、甚至年級裏都名列前茅,這對我來說比什麽都高興。現在看到她們,我真想和她們好好聊聊!我微笑著走過去,想迎上去和她們打招呼,只見她們揚著頭,故意將臉轉向看不到我的那一邊,一蹦一跳地從我身旁擦過去,兩個人的步調顯得那樣的一致!我的笑容僵住了,半天才恍過神來,完全來不及切換表情。現在想起來,也很難用一個貼切的詞語來形容自己當時的心情。說失望?她們都很優秀啊!無論怎樣,走出學校大門,絕對沒有給我或是學校抹黑。說難過?但是似乎更多的是尴尬……初爲人師的我,首次嘗到了一種莫名的挫敗感!

這件事情久久地萦繞在我的心頭,揮之不去。多少次,我也安慰自己:現在的孩子在家嬌生慣養,有這樣的毛病也不稀奇。但是,她們是我當時在班級最喜歡的學生啊!就在這樣複雜矛盾的心情中艱難地度過了一個周末。

我現在中途接了一個畢業班,第二天的班隊課上,我忍不住地和班裏的學生講到了這件事:“同學們,還有幾天你們就要畢業了。你們在我們學校學習、生活了六年的時間。再有六年的時間你在同一所學校學習,人生很難再有這樣的機會。”在我的一番深情渲染下,孩子們都表現出了一副戀戀不舍的模樣,甚至還有些傷感。我接著說:“畢業分離後,我們很難再有機會經常見面,如果在若幹年後你遇到了你曾經的同學或者是老師,你會把他們當作陌生人嗎?”“不會,當然不會!”答案是意料中的一致。還有學生表示,等有了成就,還會回母校向老師彙報,與教育過自己的老師分享成功的喜悅……我追問了一句:“真的嗎?真能都這樣嗎?”一些活潑的孩子做出打包票的樣子,一些內向的孩子則默默地點頭。我把自己周末的經曆將給了孩子們聽,他們先是沈默,隨後便議論開來:“太不應該了,戴老師還那麽喜歡她們呢,太沒有良心了!”我打斷了孩子們的話:“老師並不怪這兩個學生,我一直在反省自己。也許是因爲我當時沒有給他們上今天的這一課吧,是我的疏忽!”孩子們不作聲,我淡淡地一笑:“今天,戴老師給你們補上這一課,希望還來得及!”

作爲班主任,也許我真的還很稚嫩,我就要在這樣的經曆中尋找自己工作的不周到、不成熟。用微笑面對學生的冷漠,讓我更加理智地面對自己的工作、不斷地完善自己的工作!

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